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顺德龙江中心校
张老师的教学设计中能够紧密联系学生的已有知识和经验,促使学生进行有效的猜想、验证,让学生自主动手、观察、交流、合作,主动探索出圆周长与直径之间的关系,并掌握求圆的周长的计算方法。(苏)
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