张老师教学设计从学生的经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，使他们在自主探索的过程中真正理解数学知识、数学思想和数学方法。我觉得张老师的这节课的设计力争实现 “使学生在活动中、生活中学习数学，在自主学习中得到发展” 的思想，在教法上，采用探究发现法并辅以小组合作学习方式，从而培养他们的创新精神和实践能力，并发挥小组合作学习的群体优势。设计的练习也有梯度，发展学生的思维。

                                                              （妙）