在实践操作中，感受立方厘米和立方分米的大小，在活动中培养学生的量感；数学日记纠错练习让学生回归生活，进一步巩固了学生对各个体积单位的应用和内化，加深了对体积大小的认知，既激发了学生学习兴趣，又帮助学生修正了生活中不够准确的 “量感”，最后将建构图形和生活中实物的联系，能利用表象认知估测生活中常见物体体积的大小，学好数学，会用数学。