在教学时要结合计量实际内容，引导学生自主探究，经历探究体验的过程，让学生在探究中积累数学活动经验。在教学 1 分 = 60 秒时，学生通钟表，观察分针和秒针的运动，发现分针和秒针是同时走同时停，只是速度不一样，通过再一次观察，从而探究出 1 分 = 60 秒。