在学生已建立 “查 2 月判断平年、闰年”、“一般每年中有一个闰年” 的规律判断平年、闰年的基础上，通过观看微课，让学生知道 “每四年一闰，百年不闰，四百年一闰” 的道理，提炼出判断闰年的算式。教者引用了生活中的事例，让学生感知生活处处皆数学，结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、二月、平年、闰年，能初步判断平年、闰年，发展了学生的 “量感”。