课前布置前置作业，让孩子们先梳理一天做的事情并记录下来。这就是很好的体验、感悟量感。感受一天的经历过程，再带着自身的经历去学习两种不同的计时法，比直接生硬生涩的上新课知识，更加形象、具体。