利用钟表，让学生初步感知钟面上的分针与秒针，并借此探究验证 1 分 = 60 秒。以游戏的方式调动学生参与活动的积极性，同时从感受 1 秒到以它作为参考标准去估计十几秒、几十秒的过程中，让学生对自我不断进行对比、反思、调整，提高学生对知识的感知，进一步培养学生的量感。