计量单位是一种 “规定”,在计量单位学习的过程中,我们要引导学生主动思考,排除非本质属性的因素干扰,帮助学生形成正确的计量单位的认知,促使学生量感的进一步内化。在建立的活动经验不断地被完善,浅表经验逐渐变得深刻,进一步促进了学生量感的内化.