于老师通过比较 2 个面积相同的不同面积时，引导学生通过平移和旋转把两个图形拼成一个小方格，培养学生的转化思想，同时检测学生是否会用数小方格的方法比较图形的面积大小，使学生在活动中建立起来对面积的认识。