这节课通过学生全身感官参与与体验，从多角度采用多方法进行实践操作，充分积累有效的数学经验，才能形成清晰的单位概念。本节课中老师精心设计前置任务体验单，学生通过多种方式亲身体验 10 米有多长，通过推理、想象、感知 1 千米的实际长度，在脑海里逐步形成对一千米有多长的理性认识，建立 1 千米的表象，发展量感。