真正看学生的‘量感’是否建立，其实最简单直接的办法可以检测，就是估测。如果学生心中量感建立得好，那么给出一个长方形，学生就能大致估量长方形的面积应采用哪个相应的面积单位 ，这个长方形中大约含有多少个这样的面积单位，也就是这个长方形的面积大约是多少？这个过程，如果仅依靠本节课来完成，几乎是不可能的。因为量感建立可能稍简单一点。但量感建立的好不好，而需要一个长期努力的过程。那么，在这节课后，我们能做哪些事情帮助学生建立和发展量感，是需要认真思考的。