《烙饼问题》这部分知识还是比较抽象、学生不容易理解，李老师让学生经历从优化的角度解决简单实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用本节课要让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力注重渗透抽象、推理、优化的数学思想。