老师借助微课形象生动的特点，设疑激趣，圈画引导，学生自主探究，主动学习，将除法意义拓展迁移，学生在玩中学。整节课层次清晰，条理清楚，环环相扣，很好地理解了 “倍” 的知识，有效地落实了重点内容。