刘老师的这节《有多少块糖》让学生通过摆一摆、数一数、填一填、说一说、算一算的学习过程，经历图 - 文 - 式的转化与提升，从具体到抽象，为后续学习积累了丰富的活动经验。引导学生直观感受一个一个地数，几个几个的数。探索发现可以从不同的观察角度数，得出两个不同的加法算式为学习乘法积累经验。结合数糖块的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题，激发进一步学习的乐趣。