活动二，老师说：能利用这些数据验证吗？怎么验证？激励学生学知识的手法，学生通过验证得知圆周长是直径的3倍多一些。（北滘中心小学霍）

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活动二，老师说：能利用这些数据验证吗？怎么验证？激励学生学知识的手法，学生通过验证得知圆周长是直径的 3 倍多一些。（北滘中心小学霍）

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