张老师在整个教学过程中充分利用实验等手段，通过测量、计算、猜测、验证等过程，理解圆的周长计算公式的推导过程及其实践运用，效果很好！（振华小学董艳华）

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张老师在整个教学过程中充分利用实验等手段，通过测量、计算、猜测、验证等过程，理解圆的周长计算公式的推导过程及其实践运用，效果很好！（振华小学董艳华）

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