于老师在课堂中充分发挥学生的积极性，引导学生经历摆一摆、画一画、算一算等活动，把抽象的知识直观化，培养了学生的空间观念。突出学生的体验，丰富学生的学习过程，重过程，使得学生在体验中学习，从而实现学习目标。