《体积与容积》一课的教学设计层次清晰,注重学生的主动性,以学生为主体。结合生活让学生理解体积概念,为后续不规则物体体积的学习也做了铺垫。教师引导学生发展空间观念,使数学知识看得见摸得着。学生在实践中进行思考,有猜想有验证,经历了完整的学习过程,对体积、容积量感感悟更加的深刻。