量感主要是指对事物的可测量属性以及大小关系的直观感知；学生能够知道活动的意义价值，会选择适当的度量单位对事物进行描述。可见，量感与度量、测量活动密不可分，量产生于量，量感主要与事物的属性特征有关。本节课有效地使用 3.0 微课，将乌鸦喝水和新课内容联系在一起，让学生在实践中探索，理解体积和容积的含义，学习比较方法，培养学生的量感。