量感的发展的一个重要维度就是估测能力的培养，学生通过找一找、比一比、做一做等活动多感官参与深度体验 1 厘米的长度，形成了 1 厘米的长度模型。知道了有几个 1 厘米就是几厘米的叠加方法，还会用模型进行估测，量感自然生成。