教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极参与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标。通过看一看，掂一掂，称一称，估一估等活动充分调动了学生兴趣，利用学生已有的生活经验，独立去辨别判断，发展学生对质量的量感。