在培养学生符号意识的过程中，需要关注学生的思维水平与心理特征，帮助学生打下有意义的符号运算的基础不能一蹴而就，而需要相当长时间。在基础教育阶段，提升学生的数学核心素养是数学教育的主要任务，而符号意识作为其中一种非常重要的数学核心素养，是衡量抽象思维与符号化思想的重要指标。