我个人认为本节课实验操作所需的圆形纸片的直径不一定用整数厘米好一些，这样更具科学性，虽然小学阶段我们采取为小学容易接受和理解的例子，却往往不够全面，添加一些直径非整数厘米的圆。学生对圆周长与直径的关系认识更加深入。

容桂幸福小学 秀峰