@代晨光 了解数学发展史环节设计能激发学生学习数学的热情，个人觉得如果用小视频的形式呈现比用文字效果会更好。

@代晨光 我个人觉得之前的板书设计，用思维导图呈现直观、简洁，但不够全面，可以再充实，修改。这一稿的板书不够简炼。

@代晨光 用生活中常见的符号引入新课，更易激起学生学习的兴趣。