韩丽杰

唐老师的课通过具体的情景观察，感知等活动，感受物体体积的大小以及变化的发展，让学生全程参与动手动脑教学过程，教学效果良好

唐老师的第三稿更加的注重学生观察比较，让学生更多的感受圆柱的底面大小与高的长度影响圆柱的体积

唐老师的这节课，在教学中充分让学生自主探究，让学生再操作中充分感知，通过观察叠硬币，实物感知，感受物体体积的大小，数学课上充分调动学生学习的积极性，在玩中学，学中动，自主完成知识的掌握。