由教学设计中可以看出郁宏老师的基本功特别扎实，对于教材教法研究深刻。此教学设计可作为小学课堂教学实践的一个典范，供小学部老师学习。

在此有一个个人之见：不能体统，权作交流。这里的学生一词可否换成孩子。

现阶段教育理念已经向亲子型转变，所以以孩子为称呼，可拉近与孩子们的距离，更利于小学阶段的教学。

呵呵，小野之见，不好意思