本节课的重点是做到有序搭配，而且不重复，不遗漏。赵老师在渗透数学核心素养方面做了一些探索，把重要的数学符号意识逐步渗透给学生，提高了孩子们的兴趣和参与度。本节课始终联系生活实际进行搭配的学习，让学生充分感受到生活中处处有数学，体会数学与生活的紧密联系。

本节课在导入上运用了冰墩墩，能在课堂开始很好地调动学生的学习积极性。从穿衣，配餐，出行几方面的搭配学习基本的有序搭配的方法，在握手和田忌赛马环节为学生进一步拓展了搭配的应用，开阔了学生视野。

本节课从简单的 1 顶帽子和 2 条裤子的搭配到 2 顶帽子和 3 条裤子的搭配，由简到难进行过渡，而且突出了有序的搭配方法。记录方式在孩子们灵活运用自己喜欢的方式记录后，优化了数学化的表达方法。