张老师的课件也制作得极具直观形象性，形象的演示了大格、小格，以及时针、分针如何运动。这样清晰的演示能够给孩子建立很直观的表象，以及清晰的概念。表象建立得好，就给予学生进行想象的平台，为后面继续解决钟表问题打下基础。

在教学过程中，张老师把数学和奥运开幕以及龟兔赛跑联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发学生学习数学的乐趣。还根据二年级学生的年龄特点设计很多小活动，创造了一个轻松活泼的氛围。