陈村王婷

李老师在讲授《铅笔有多长》这一课时，她首先为学生提供他们所熟悉的情境，让学生通过估一估、量一量、找一找、议一议、说一说、做一做这些活动，然学生感受分米、厘米、毫米的长度。学生在动手操作中获得了新知识，使学生真正地感受数学，体验数学。

《有趣的推理》是北师大版小学数学三年级下册 “数学好玩” 里的第三课时。这节课是通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行分析、判断、推理的过程，激发学生的学习兴趣，增强应用意识；借助列表格整理信息，并对生活中某些现象按一定的方法进行推理，培养学生初步的逻辑推理能力。路老师这节课本节课从游戏入手，以激发起学生对这节课内容学习的兴趣。紧接着给出我们生活中的一则推理题，反复让学生将推理过程和结果用语言表达出来，加强学生对推理方法的理解。然后，对学生所学到的知识进行强化训练，根据实际的例子让学生快速、有效的掌握了本节课的主要内容。接着，让学生初步将推理运用到实践中，解决一些实际问题。最后，让学生说说自己的收获，对学习活动进行总结，并激励学生在课后继续努力探索，在生活中学习数学，学生体验到了学习的成功愉悦。