闫娅妮

段老师能够活用教材，用我们的指甲盖，粉笔盒的面，开关的面，手掌面等为自己所用，让数学学习不再变得空洞，而是让学生明白，数学来源于生活，数学就在我们身边。段老师教学设计思路清晰，目标明确，教学过程中通过预想、画一画等动手操作活动让学生一步步真正感知面积单位的大小及重要性，同时积累了数学活动的经验，是一堂成功的课，值得我们学习。