@沙 学习的过程是一个认知过程，又是一个探索过程，为了使学生体验面积单位的大小，使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实，真正感受到数学的真谛与价值，在面积单位换算中发展量感。

@沙 在本课教学中教师让学生体会到学习面积单位之间换算的必要性。提高了学生的学习兴趣，进一步发展了学生的空间观念。提升了学生的量感。

@沙 在本课的教学中，沙老师引导学生采用摆一摆、画一画、算一算等多种方法，让学生体会、感知一平方分米里面有 100 个一平方厘米，真真切切的画了、摆了，数了感受到了这 100 个小正方形，留下了深刻的印象，增加了数量的感觉，明白了一平方分米里面包含 100 个一平方厘米，体会到了面积换算时进率的道理。从而推理可证一平方米里有 100 个一平方分米。经过这样一个探索的过程，学生就对面积单位的大小有了鲜明的印象。