锦哥哥

可让学生初步了解生活中哪些物品有一周的长度…… 整个问题串形成了 “观察 — 操作 — 抽象 — 运用” 的学习路径，是生活现实往数学现实发展的，能够丰富学生的概念心像，发展学生的量感。