长方形周长一课是学生建立周长概念的基础上，对周长进一步认识的过程中，通过具体的度量和计算，借助长方形和正方形边长特点理解和掌握长方形和正方形周长计算公示。王老师紧紧抓住长（正）方形周长的本质是四条边的长度累加这一关键点展开，在度量、计算过程中，通过四学活动，让学生充分经历感知中进一步培养学生周长的量感。如果在长方形和正方形周长的沟通中进一步凸显周长本质就是边的长短，学生会更加巩固和深化周长的意义。