邹莹

汤老师结合学生年龄特点，从生活经验出发，在教学活动中为他们提供观察、操作、实践探索的机会。

学生经历了由具体数据到抽象概括的过程，体会用字母表示数简洁性，逐步发展学生的符号意识。