量感的培养必须在教学中螺旋式的深入和巩固，它对学生学习计量单位、拓展数学思维，提高估测能力都有重要的作用。我认为李老师在设计时重视操作，多重体验丰满脑海中的 “单位量感” 教师在活动中，让学生参与其中，通过不同的形式，调动不同的感官，在体验中获得对量的独特感受。