赵敏

本节课赵老师创设有趣的教学情境，从学生已有的生活经验出发，拉进了数学与生活的联系。让学生经历了想一想、画一画、连一连的过程，利用画图体会符号表示的简洁性，培养学生的符号意识。层次清晰，步步深入，在探究过程中培养了学生的观察分析能力。在教学过程中，赵老师也以生为本，使学生在轻松愉快的氛围中，培养学生学习数学的主动性和实效性。

在对比中感悟数学抽象的能力，引导学生逐步深入探索搭配方法。尤其是在搭配的策略时，用不同方式（文字、图形、字母、符号等）进行表达，体现了用数学的语言去表达世界，从而建立符号意识，培养学生抽象概括的能力。