费宏英

王老师的《可能性》一课，为我们打开了对于度量的又一层认知。王老师的课，设计精巧，为可能性的知识穿上趣味的外衣，引导学生在崇善嫉恶故事中展开积极操作，内有思考，外有讨论。以学生为主体，教师为指导，在活动中激发学生的学习兴趣和探索欲望，学生提出猜想进行验证，让学生体验理论与实践相结合的道理，在活动中感知，在活动中成长。