课上检测的第一题解决了新课开始提出的问题，让学生明白学数学是为了解决生活中的问题，渗逶数学生活化的思想，很值得我学习。

我很欣赏您设计的合作环节，渗透了转化数学思想的方法，突破了教学难点。为学生创设了一个自己解疑释惑的机会。同时让学生明白条条大路通罗马，数学学习贵在求同存异。