蜗牛

本节课教师精心备课，各种问题预设充分，给学生留有充足的时间进行思考，学生通过动手画一画，看一看，想一想发现规律，充分体现学生的主体性

本节课充分体现学生的主体地位，给学生留有充足的思考时间进行思考，教学目标明确

[吉吉发表于2020-2-2715:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181189&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 15:29 编辑 

三、应用知识，拓展练习： 

34. 师：今天我们一起认识了分数， ...

这是学生第一次接触分数，理解分数的意义是重点。教师用月饼创设情境，引导学生进入新课的学习，充分调动了孩子们的学习热情。接着，让学生亲自动手操作，强调 “平均分”，继续用折一折、涂一涂的方法，巩固理解二分之一，进一步直观理解分数的意义。通过继续分月饼，认识分数，这样层层深入，学生接受得自然流畅。为了加深对分数的认识，教师还设计了小组合作的环节，让每个学生都能进行思考，得到锻炼。最后，变魔术的练习把本课气氛推向高潮，在轻松愉悦的心情下，学生理解了本课的重难点。本课教学设计值得学习。