蘑菇头上长了棵草

整堂课的教学设计环环相扣，水到渠成，但是操作活动太多，稍显拖沓，可能是造成拖堂。

本节课，教师充分给学生时间让学生动手操作，帮助学生建立空间单位的概念，帮助学生从自己的角度理解获得了空间单位的感知。

李老师的这堂课，教学设计环环相扣，先引出体积单位的必要性，再利用不同的方式让学生感知、体会、区分 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米，尤其是后面感知 1 立方米，由于学生在感知较大的体积单位时遇到困难，让学生去观看视频中的幼儿可以清晰地感知到 1 立方米究竟有多大。