吴老师在练习环节利用学生很熟悉充满趣味的比赛情景 —— 龟兔赛跑将学生的思维放轻松，寓教于乐在轻松有趣的氛围中深化学生对周长含义的理解。

吴老师探究图形周长的活动中，激发学生探究的欲望，感受数学学习的乐趣，发展学生的量感。

吴老师的这节课，通过画一画，摸一摸、描一描等活动引导了学生学会学习，学会用数学的思维思考，主动探索新知。

学生量感的培养需要一个系统而长期的过程。在小学数学教学中，吴老师引导学生积极参与到各种体验活动中，从中感悟概念的本质。

吴老师通过游戏猜一猜，激发了学生的学习兴趣，让学生从一开始就集中注意力，完全进入课堂教学的环境。