在教学过程中，充分体现了孩子们是学习的主体，在课堂中放手让孩子们参与学习活动，课堂气氛活跃而又热烈，也能关注到了各个层次的学生，是一节优质课。

本节课设计合理，层层递进，体现了以学生为主体，注重学生自主探究，符合学生的认知。

这节课设计和符合小学地段孩子的心理，尤其是对于服装搭配的种类的探讨过程，非常细致，这对于后面的用餐搭配和道路搭配做好了准备。

本节课的教学设计层层递进，由简到难。采用了小组合作的探究方式，具有一定的指导作用。最后的练习用学生经常接触的生活问题作为载体，让学生在实际情景中学以致用。