育英小学兰茹

认知 1 立方厘米时，在摆一摆环节，学生拿出实现准备好的 1 立方厘米的小正方体，通过小组活动真切的感知了 1 立方厘米的大小，掌握了要摆出 2 立方厘米、5 立方厘米、9 立方厘米甚至是 43 立方厘米的图形时需要多少个 1 立方厘米的小正方体。

体积单位这节课最重要的是建立 1cm³，1dm³，1m³ 这 3 个体积单位的表象，并让孩子们在脑海里可以想象出它们的大小，也就是量感。本节课李老师通过 “我比你说” 等活动，以及通过想一想我们身边哪些物体的体积接近 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米呢？让孩子感知它们的大小，记住了它们的大小，形成了体积单位的量感，初步建立了三个体积单位的表象。