白老师在本节课的教学过程中始终把自己放在学生学习活动的组织者，指导者和合作者的地位，而学生始终都是一个发现者探索者，充分发挥他们的学习主体作用.

白老师帮助建立初步的空间观念，以学生的观察，操作活动拉近数学与日常生活的距离，从有别于数的另一个角度，体会数学与生活的密切联系.

经历用不同的的方法测量同一物体长度的过程，体会到统一度量单位的重要性也就是用刻度尺测量物体.