课程以 “手机贴膜” 这样的话题导入，极大的调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣，设计很巧妙！

这节课注重动手操作，以学生为主体，老师层层递进的引导学生学习对面积的认识。物体的面积跟之前学过的周长有什么区别，可以再强调不同。