翟店中心校孙改平

让学生做一做，认一认，估一估，摆一摆，通过不同形式的练习，多感官的参与，将知识潜移默化的教授给学生。

通过操作感知体积单位的大小，让学生从抽象到具体，很好地掌握了本节课的知识。

培养学生的量感在数学中及其重要，因此，可以在平时的课堂上多多渗透。