张老师放手让学生动手摆一摆，看一看，画一画，通过各种活动，探索平面图形和立体图形间的联系，从而发展学生的空间观念。 金水 --- 杨阳

在充分的交流中，帮助学生感知由立体图形到平面图形的转换，形象地在头脑中建立表象，发展空间观念。 金水 -- 杨阳