本节课学生通过观察、想象、猜测、操作、验证，在探索实验活动中找出圆锥与圆柱体积的具体关系，得出结论，掌握知识，发展空间观念，培养学生量感。

通过学生的探究活动，展现学生 “活生生” 的思维过程。引导学生在实际生活中发现数学的存在，并在实际生活中感受数学的趣味，提高学生学习数学的积极性。此环节充分体现数学来源于生活，又服务于生活。