管村中心校梁秀红

学生通过看一看、摸一摸、想一想，在实际操作中，充分认识 1 立方厘米，1 立方分米，1 立方米的大小，课堂中学生积极思考，以学生为主体，把课堂还给学生。

引导学生在感知体积单位时，从身边的熟悉的东西去找，体现数学与生活密切联系。

生通过看一看、摸一摸、想一想，在实际操作中，充分认识 1 立方厘米，1 立方分米，1 立方米的大小，课堂中学生积极思考，以学生为主体，把课堂还给学生。

过这节课的教学，让学生们能对生活中常见物体的大小有感性的认知。学生量感的提升，就是学生成长最有价值的事情。而这样的学习，才能真正让学生感受到学习数学的价值，感受到生活中处处有数学。