管村中心校梁丽娟

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新世纪小学数学论坛 第 6142 号会员,加入于 2021-04-02 15:46:19 +08:00
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在本节课中,只有清晰的把握各个单位的实际意义,建立清晰而鲜活的概念表象,才能帮助学生在具体的情境中选择恰当的度量单位进行度量与估测。为了让学生对体积单位有一个感性认识,李老师设计了丰富的动手操作活动,引导学生结合生活中的物体体会体积单位的实际大小,增强学生的空间观念,积累学生的数学活动经验,发展了学生的量感。

李老师这节课先让学生认识体积单位,然后让学生自主操作,通过操作感知体积单位的大小。让学生从抽象到具体,很好的掌握了本节课的知识。

教学的过程中,李青老师充分利用直观教具,调动学生的感官,通过触摸、测量、类比等学习活动,帮助学生建立 “体积单位” 的表象,认识 1 立方厘米,1 立方分米,1 立方米的实际大小的体积概念。

应该让学生充分将标准的表象与生活中的表象在心中建立起联系,联系生活实际。

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